Thegarden
ฺฺBangkok, Thailand
General Design: Public Space - Private own
The idea of concepting this playground inspired from 3 factors. Firstly, being educational playground where children can play, learn, develop their skills and their physical & mental development, secondly it has to be a playground that related to site's context, character or history and finally, this playground must be a place where family can play, learn and spend their quality time together.
The diamond concept was generate from the site surrounding which surrounded by diamond grinding factories. Inspiration come from the image of 7 colors light spectrum when we shine light directly to diamond. 7 colors can be divided into 2 tones which are hot and cold tone. 2 play stations are designed base on these 2 tone of colors in consideration with diamond shape and learning process of the children.
The red diamond play station are meant to be played in more fast, steep and difficult than The blue diamond play station. Both are linked by upper net tunnel and lower linked by light spectrum pattern that connects them all in loop

Installation Art
“ปีน ป่าย กระจายแสง”
แนวคิดในการสร้าง Installation Art ที่มี Interaction กับเด็ก และเป็นสนามเด็กเล่นเพื่อการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมภายใต้ Theme "Diamond Spectrum" หรือ ปีน ป่าย กระจายแสงนั้น มาจากบริบทรอบพื้นที่ที่เป็นแหล่งที่ตั้งของโรงงานเจียรไนเพชร พลอย และเครื่องประดับต่างๆ นำองค์ประกอบของอัญมณีรูปแบบต่างๆ ประกอบกับลักษณะการกระจายของแสงเมื่อแสงผ่านอัญมนีเหล่านั้น ทำให้เกิด Spectrum ของแสงสีต่างๆกันออกมา เพื่อให้เกิดการเรียนรู้เรื่องรูปร่าง รูปทรง สี โทนสี และการผสมสีของแสง ผ่านการเคลื่อนไหวช้า เร็ว ตามเครื่องเล่นต่างๆที่ถูกคิดมาจากรูปแบบของอัญมนี สร้างให้เกิดการเรียนรู้การฝึกฝนทักษะทางด้านร่างกาย จิตใจ และการเข้าสังคมขณะเล่น รวมถึงยังออกแบบเครื่องเล่น และการเล่นที่สามารถเล่นได้ "ด้วยกัน" ทั้งครอบครัว
โครงการมุ่งออกแบบ Installation art ภายใต้ 3 เป้าหมายหลัก คือ ให้เป็นเครื่องเล่นเพื่อการเรียนรู้ส่งเสริมพัฒนาการ สอดคล้องกับบริบท หรือ ตัวตนของพื้นที่โดยรอบ และ เป็น Installation art สำหรับทุกคนเล่นด้วยกันได้ ดังนั้น การวิเคราะห์ข้อมูลที่นำไปสู่การออกแบบจึงเริ่มต้นที่ 3 ข้อมูลหลักๆ ดังนี้
1&2 การเรียนรู้ของเด็ก ประกอบกับลักษณะทางกายภาพของเพชร และแสง การออกแบบคำนึงถึงลักษณะการเรียนรู้ของเด็กในแต่ละวัยที่แตกต่างกัน เช่น
เด็กเล็ก เรียนรู้ผ่านโทนสีที่ตัดกันชัดเจน จึงเป็นที่มาของการแยกโทนสี Spectrum ของแสงออกเป็น โทนสีร้อน (แดง ส้ม เหลือง) และโทนสีเย็น (เขียว ฟ้า น้ำเงิน ม่วง)
เด็กวัยหัดเดินจนถึงวัยประถมต้น เรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหวช้า-เร็ว เครื่องเล่นจึงถูกออกแบบเป็น 2 ชิ้น แต่ละชิ้นถอดรูปทรงมาจากอัญมณี และเหลี่ยมเพชรหลายแบบ ประกอบกับโทนสีร้อน และ เย็น เกิดเป็นเครื่องเล่น 2 ชิ้นที่สะท้อนการเล่น ผ่านการเคลื่อนไหวเร็วและช้า ดังนี้
เครื่องเล่นเพชรโทนสีร้อน หมายถึง การเคลื่อนไหวที่รวดเร็ว และยาก เช่น สไลเดอร์ที่ชันกว่าปกติ การปีนป่ายผ่านตาข่ายที่ช่องห่างกว่า และชันกว่า โดยไม่มีชานพัก เพื่อให้ไปถึงด้านบนโดยเร็วที่สุด
เครื่องเล่นเพชรโทนสีเย็น หมายถึง การเคลื่อนไหวที่ช้า และง่าย เช่น การปีนตาข่ายที่ช่องถี่กว่า ไม่ชันมาก มีพื้นที่กว้างและมีชานพักไว้ตลอดทาง
นอกจากนี้การออกแบบเครื่องที่มีความช้า เร็วต่างกัน ยังช่วยทำให้เด็กแต่ละวัยสามารถออกกำลังกายกล้ามเนื้อส่วนต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมและครอบคลุม